保育士 入庁8年目のインタビュー
子どもに最善の利益を。チームで成長を支え合う
保育士
子ども発達センター
入庁8年目
キャリア
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大学
社会福祉学部保育児童学科
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1年目~2年目
子ども部保育課石井保育園
1歳児、4歳児の担任
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3年目~5年目
子ども部保育課竹林保育園
4歳児、5歳児の担任
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6年目~
子ども発達センター通園グループ
若葉園の担任
就職の決め手
家族を支えてくれた先生の存在に憧れて
自分の通っていた幼稚園の先生に憧れて、長年保育士になりたいと思っていました。優しくてお母さんみたいな先生で、いつも温かかったからです。また、幼いながらに母も先生に支えられていた記憶があり、私にとっても母にとっても大好きな存在でした。
行政保育士を選んだ理由は、公立園でのアルバイトがきっかけです。そこには経験豊富な先輩方が揃い、さらに専門的な視点を持つ他部署とも手厚く協力し合える環境がありました。「チームで子どもたちを支える体制」が整っていること、そして宇都宮市が「子育てしやすい街」として行政支援を幅広く展開している点に強く惹かれました。
仕事内容
「力になりたい」という思い
現在、子ども発達センターの通園グループに勤務して3年目です。子どもたちの発達を促し、日常生活や集団生活への適応を支援するプログラムを実施しています。毎日変わる子どもたちの姿に、どのように関わるのがベストなのか、日々試行錯誤を重ねているところです。
一人一人の個性に合わせた丁寧なケアが必要だからこそ、力になりたいという気持ちがいっそう強くなるのかもしれません。関係機関との連携を密にし、多角的な視点からお子さんと保護者の方を支えることを大切にしています。 難しい場面でもチームの誰かが必ずサポートしてくれて、職場の心強いバックアップがあるおかげで、迷わずに「もっと力になりたい、寄り添いたい」という前向きな気持ちで仕事に向き合えています。
仕事の魅力
最善の利益を追求する
仕事をする上で大切にしているのは「子ども一人一人の最善の利益を考慮する」ことです。これは保育所や幼稚園の指針・要領などに必ず書かれている基本となる考え方ですが、私はそれを「その子にとって、必要な支援や保育・療育は何なのか」を基準にして、子どもと保護者の方の最善の利益を、常に自分に問い続けることだと捉えています。
そのためには、日々の小さな積み重ねが欠かせません。たとえば、送迎時の保護者の方との何気ない会話や表情から、ご家庭での様子が見えてくることもあります。家庭での悩みが園での子どもの姿につながっている可能性があるという視点を持ち、職員間で情報共有しながら、子どもに合わせた関わり方を追求します。丁寧なコミュニケーションの一つひとつが、子どもと保護者の方の支えになり、結果として「最善の利益」につながっていく。そこに、この仕事の奥深さとやりがいを感じています。
今後の目標
子どもの成長を促し、見守る
宇都宮市は、職員の挑戦を温かく見守ってくれる職場です。以前の保育園で、子どもたちが科学の絵本に興味を持ち「発表会で博士になりたい!」と言い出したことがありました。そこで、子どもたちが主役となり、科学実験を取り入れる新しい形の発表会に挑戦したのです。大道具や小道具、さらには背景に使うカーテンの開け閉めまで自分たちでプロデュースする姿を見て、上司も活動を応援してくれました。子どもの「やりたい」を形にする喜びを、組織全体で共有できる環境です。
これからも、現場での実践を大切にしながら、子どもと保護者の双方を支えられる保育士を目指していきたいです。誰もが安心して子育てができる環境づくりにも、私なりの経験を活かして貢献していきたいと考えています。
1日のスケジュール
スケジュール
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08:30
始業、朝礼、クラス内打ち合わせ、療育準備
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09:30
子ども受け入れ、健康チェック、自由遊び
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10:15
体操、ふれあい遊び、朝の会
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10:40
主活動
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11:40
昼食準備、昼食
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12:40
個別課題
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13:00
自由遊び
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14:10
おやつ
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14:30
帰りの会
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15:00
降園
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15:30
クラスミーティング、事務作業など
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16:50
終礼
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17:00
退勤



